今年43岁的黄艺明是一名数学老师，一直在农村学校从事教育教学工作。和许多基层教师一样，他也曾经历过迷茫与困惑，但仍选择继续扎根乡村讲台，探寻乡村教育的新路径，投身乡村教育的改革与创新，用坚守带领孩子们走向更广阔的世界。

黄艺明表示，2022年通过广东省基础教育帮扶项目前往珠海市香洲区拱北小学的半年跟岗交流，使他对乡村教育有了新的认识和看法，也让他更加坚定了留下来实现人生价值的决心。“这份工作的意义，在于我能陪伴乡村的孩子一起成长，帮助他们看见更广阔的世界。”黄艺明说道。

除了日常的教学工作之外，黄艺明还兼任学校政教主任。2023年，他将在珠海跟岗交流期间学习到的教学理念和管理经验带回了家乡校园，启动了劳动教育的实践探索。

尽管面临课时紧张、资源有限、资金短缺等多重现实困难。黄艺明依然积极协调多方资源，创新整合方式，将课堂学习与百合镇各村委会的农事生产、文明建设及特色产业发展相结合，让学生“走出去”、把资源“请进来”。“文化学习与劳动实践并不冲突。我们带着学生下地插秧、收割、种花、植树，上街寻找美食、进店访匠人，通过项目化学习的方式，将语文、数学、科学、音乐、美术等学科知识融入劳动实践中，做到‘劳学结合、相辅相成’。”黄艺明表示，推动劳动教育的初衷，在于他坚信劳动不仅是一种技能的学习，更是一种品格的锻造。

在黄艺明的积极推动与带领下，学校逐步构建起较为成熟的劳动教育体系，并建立了校外劳动实训基地。2024年11月，百合镇中心小学荣获“江门市中小学劳动教育特色学校”称号。截至目前，该校已累计开展劳动教育实践课超30场。学生黄雪晴表示，劳动课形式多样、趣味性强，通过亲身体验包饺子、野炊、插秧等各类活动，他们不仅学会了珍惜粮食，更增强了劳动实践的获得感。家长们也对此表示高度支持和认可。“孩子参加劳动教育后变化显著，不仅愿意帮忙分担家务，也更加懂得珍惜劳动成果。”学生家长黄秋娟欣慰地说。

黄艺明关于劳动教育的系列实践有效推动了乡村教育改革与发展，这离不开学校持续的政策支持和资源投入。百合镇中心小学副校长蔡宏飞指出，开展劳动教育不是简单地干活，而是把乡村资源变成了活教材，真正实现了以劳育人、以劳润心。学校全力支持黄艺明，不仅在课程、资源上给予保障，更大力推广他的成果。

作为学校政教主任兼数学科组长，黄艺明凭借专业素养与创新精神，先后获得江门市教学基本功比赛一等奖、开平市微课比赛一等奖等多个教学竞赛奖项，荣获“开平市师德标兵”“开平市优秀教师”、“2025年南粤优秀教师”等称号。

二十年来，黄艺明始终扎根乡村、守望教育，在坚守中求变，在创新中前行。以劳动育人为主线，将课堂延伸至田野与生活，引导学生成为“手中有活、眼里有光、心中有爱”的成长者，真正实现德智体美劳全面发展。展望未来，黄艺明希望能够建立起更系统的劳动教育评价体系，开发更多与乡村振兴相结合的劳动课程，让劳动教育在学校、家庭和社区遍地开花，真正成为滋养孩子一生的力量。