多年来，开平市政协常务委员、吴汉良理工学校教务处副主任梁桥锋，以师者匠心扎根职教讲台，以履职热忱深耕基层一线，以桑梓情怀奔走乡镇校园，在教书育人、建言献策、服务乡里的不同场景中，用行动诠释着一名新时代政协委员的担当与奉献。

三尺讲台上，手持教具向学生讲解电子技术的梁桥锋神采奕奕，这位拥有超32年教龄的一线教育工作者，曾先后在开平四中支教、开平市实训中心工作、吴汉良理工学校任教，多岗位的历练，让他对技术技能人才培养形成了独到见解。

吴汉良理工学校学生周家瑜表示，每次遇到有不懂的问题去问老师，老师都很耐心地教导。“我参加比赛前很紧张，老师总是在鼓励我。”

“对我们中职学生，要有更多的同理心，挖掘他们的闪光点，守护他们的信心，链接更多资源，帮助和引领他们成长。”梁桥锋说道。

“学如逆水行舟，不进则退”是梁桥锋恪守的职业信条，不论身处何种岗位，他始终专注于钻研与精进，不断提升专业素养与教学能力。从教30多年，他累计获得发明专利、实用新型专利逾20项，并先后获评“广东省南粤优秀教师”、“江门市名师名家名医人才”、“开平市优秀中青年拔尖人才”等荣誉称号。

“在这么长的教学工作中，梁桥锋是一个真诚，对学生很热情、替学生着想的老师。作为政协委员，他用热情去钻研民生问题，提出一些关于他自己的见解看法，也获得了一些奖项，所以他在创新思维、能力上是非常卓越的。”吴汉良理工学校副校长李桦说道。

教师与政协委员的双重身份，赋予了梁桥锋扎根基层、贴近现实的独特履职视角。自2018年当选政协委员，2024年推选为政协常务委员以来，他始终聚焦教科文和乡村振兴等关键领域，深入调研，积极建诤言、献实策，推动基层声音转化为政策建议。近两年，由梁桥锋主笔的《关于通过联农带农带动小农户致富的建议》与《关于发展乡村新质生产力的建议》两项集体提案，因紧扣发展关键、建议务实可行，分别被选为2024、2025年开平市政协常委会专题协商课题，并获评为优秀提案，为开平乡村振兴战略的实施贡献了政协智慧。

梁桥锋（右）

梁桥锋表示，“要实现中国式现代化，绕不过“三农”问题的现代化，我们撰写这两个提案，希望通过调研和建言，为我市的乡村振兴和乡村振兴示范县的建设提供助力。”

情系桑梓，热心公益。多年来，梁桥锋始终心系家乡教育，关注并支持乡村学子的成长。自2018年起，他连续六年参与龙胜中学的支教助学活动，在输送优质教育资源的同时，积极联络爱心机构与人士，汇聚社会暖流，捐建“弘进书吧”资助龙胜学子、推动广东民进“爱心书屋”项目落地龙胜中学，链接社会资源改善乡村校园阅读环境，以实际行动助力乡村教育公平与文化振兴，彰显了政协委员的社会责任与担当。

“我是龙胜人，希望有机会为家乡做点事情。这几年看到龙胜中学一直在进步，我可以为家乡的教育和孩子做点事情感到很欣慰。”梁桥锋说道。

梁桥锋用数十年的坚守，诠释了立德树人的师者本色；又以饱满的履职热情，践行着政协委员的使命担当。站在新起点，他表示将更紧密地联系群众，发挥委员的桥梁作用，以“参政为民、服务为本”的信念，继续躬身力行、服务社会。