撒播廉洁诚信种子，培育现代文明公民

——风采中学推进廉洁诚信特色教育剪影

风采中学以“创建廉政文化进学校示范点”为契机，有规划，有目的、有步骤、有重点、多层次地开展“廉洁诚信文化进校园”系列活动。形成“以廉为荣，以诚为美”的良好风尚。

一、充分利用校园德育资源，营造良好廉洁诚信教育氛围

风采中学利用广东省廉政建设基地——风采堂，大力开展“廉洁诚信文化进校园”活动。校园中有余靖纪念室、孔子像、清官堤等建筑，以名人文化为依托，充分挖掘名人文化中的廉洁诚信文化因素，通过广播、黑板报、宣传橱窗等载体进行廉洁诚信文化教育，将“廉洁诚信”格言、警句张贴在校园显眼的地方，引导师生“养一身正气，去半点私心”。校园处处洋溢着“廉洁诚信清风”的浓浓气氛。

二、教育形式丰富多样，教育活动成效显著

学校开展“廉洁诚信文化进校园”活动分为两个层面进行：

一是在教师中开展“爱岗敬业，廉洁从教”主题活动，将活动与师德师风建设相结合，把“爱岗敬业，廉洁从教”作为主要内容，认真组织全体教职工参加学习，效果良好。周瑞芳等老师在2014年开平市教育系统“立德树人、立教圆梦”主题教育活动征文比赛中荣获一等奖；齐永波等老师在2014年开平市教育系统“践行党的群众路线，爱生爱岗爱校”主题教育活动征文比赛中荣获二等奖。在全体党员中开展争先创优教育活动，教育党员教师“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，做到“一身正气廉洁治校”。每年教师节，学校推荐师德先进分子参评开平市“优秀教师”，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向新的高度。

二是在学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”主题教育活动。把廉洁诚信教育渗透到教育教学工作的点点滴滴之中，让学生得到启发，净化心灵，提高思想觉悟。

（一）充分挖掘课程资源，开展廉洁教育。除了思想道德课教育外，各学科教师还深入挖掘语文、政治、历史等学科教材中蕴涵的“廉洁诚信”教育内容，积极参与“廉洁诚信文化”与学科的整合，强化教育的力度。学校还使用校本教材《廉洁诚信文化》对学生进行廉洁诚信文化教育，每个年级开设“廉洁修身”教育课，让学生在课堂上受到深刻的廉洁文化教育。

（二）围绕“敬廉崇洁，诚信守法”这一主题，开展“六个一”教育活动。

1、每学期进行一次廉政教育为主题的国旗下讲话。学校利用升旗仪式，进行廉洁教育活动。如杨婉莹同学的讲话《廉洁文化浸润我心田》，倡议同学之间抵制“讲名牌讲攀比、比有钱比阔气”的不健康风气，号召同学们从身边的小事做起，养成尊重规则、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，树立正确的价值观，自觉抵制不良社会的风气。

2、读一本廉洁教育书籍。学校阅览室设置廉洁书籍专柜，利用班会课、团队活动、课余时间、新生军训等开展以廉洁为主题的读书活动。读书活动主要学习《廉洁修身》、《开平市青少年法治案例读本》、《廉洁诚信文化校本教材》等书籍，让学生在读书中汲取廉洁文化，加强自身修炼，自觉培养廉洁奉公、诚信守法的高尚情操。

3、举行一次廉洁教育主题班会。学校要求每个学期每一个班级均需开展一次廉洁主题班会。各班通过讲故事、演小品、唱歌、朗诵等内容丰富、形式新颖的主题班会，帮助学生树立廉洁光荣、腐败可耻的荣辱观，引导学生联系社会实际，学会明辨是非，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，形成遵纪守法的自觉性。

4、出好每学年一期“创建廉洁诚信文化进校园活动”的教育宣传板报。学校孔子像旁边的宣传栏，作为廉洁文化宣传的主要阵地。在这里，展示了“中国名人廉政故事展板创作大赛”等宣传板报，以狄仁杰、包拯……焦裕禄、孔繁森、朱镕基等十四位名人廉政文化方面的故事为内容，大力弘扬廉政文化。在开展廉洁文化进校园系列活动后，学校团委将全部活动汇总制作成五块宣传栏，宣传栏成为学校及风采堂廉政教育基地对外宣传廉洁文化的主要内容，构建成廉洁、文明、和谐的校园文化。

5、每学期组织观看一次以廉洁为主题的视频。学校组织学生利用班会课观看过《选择》、《党风廉政》、廉洁动漫剧《郑义门》等，让学生书写观看后心得体会，深度反思廉政文化教育的意义。

6、每学期组织一次以“廉洁文化”为主题的征文比赛。征文比赛，一方面检查学生学习廉洁文化的结果，另一方面可以用文章颂扬廉洁精神，弘扬廉洁正气，激励学生更加努力学习廉洁文化，自觉形成廉洁品质。2014年7月学校开展《廉洁文化》校本教材读后感写作比赛，涌现出如高一（7）班谢怀恩同学《我心目中的廉洁文化进校园》，高二（5）班梁嘉颖同学的《廉洁文化走近你我他》等一大批优秀学生作品；2015年6月，风采中学隆重举行“余泽允杯”廉洁文化主题征文颁奖仪式，评选出10份教师优秀作品，72份学生优秀作品来予以表彰、奖励，奖金共5000元，邀请余泽允先生之弟余泽欣先生担任颁奖嘉宾，增强了师生崇廉尚洁的信心与荣誉感。

风采中学推进廉洁文化思想教育，让廉洁文化的种子在校园开花结果，为学生今后真正步入社会生活，成为优秀的现代文明公民奠定了思想基础。